北师大版七年级生物上册第1单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

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北师大版七年级上册生物学第1单元《探索生命奥秘》教案

项目

内容

课次

单元整体规划（第1—3课时）

课时

3课时（每课时45分钟）

执行班级

七年级（）班

课型

单元起始课与规划

课题

第1单元探索生命奥秘（北师大版七年级上册，第1章认识生物和生物学）

教材分析

本单元是初中生物学的开篇，承担“入门—激趣—立规”三重功能。第1章“认识生物和生物学”设三节：第1节“形形色色的生物”从生物圈、生物多样性、生物的基本特征三个层面回答“什么是生物”；第2节“生物学是探索生命的科学”通过生物学家及其贡献，回答“生物学研究什么、靠什么研究”；第3节“生物学研究的基本方法”以响尾蛇追寻猎物等经典案例，回答“怎样研究”。三节由现象到本质、由知识到方法，构成完整的学科启蒙链条。

学情分析

七年级学生刚由小学科学课过渡到分科生物学，对花草虫鱼有直接经验，但概念表述零散，习惯“背结论”而非“找证据”；观察多停留在“看热闹”，缺少目的性、记录习惯与变量意识；对“生物学是科学”缺乏体验，容易把生物课等同于识记课。教学中需以实物、图片、视频和真实问题为支架，把抽象概念转化为可观察、可描述、可争论的活动。

单元教学目标

生命观念：说出生物圈的范围与组成，举例说明生物多样性的三个层次，用新陈代谢、生长发育、繁殖、遗传变异、应激性等特征判断生物与非生物