统编版六年级道德与法治下册第1单元重难点突破.docxVIP

PAGE1/SECTIONPAGES1

统编版六年级道德与法治下册第一单元重难点突破

项目

内容

课次

单元复习专题课（第1课《学会尊重》+第2课《学会宽容》）

课时

1课时（40分钟）

执行班级

六年级（）班

课型

复习巩固课（重难点突破）

课题

第一单元完善自我健康成长重难点突破——尊重与宽容的边界

教学目标

认知目标：能准确说出尊重的三层含义（每个人都应得到尊重、尊重自己、尊重他人）与宽容的三个维度（宽容让生活更美好、拥有一颗宽容心、和而不同），并复述宪法关于公民人格尊严不受侵犯的规定。

情感态度观念目标：认同尊重与宽容是完善自我、健康成长的基本品质，愿意在同伴交往中主动尊重差异、宽容无心之失。

运用目标：能在具体情境中区分尊重与讨好、宽容与纵容，对易混情境作出正确判断并说明理由，提出可行的行为方案。

教学重点

尊重自己与尊重他人的具体表现：自尊、自重、自爱、自我接纳，不拒绝批评；语言文明、平等友善、推己及人。

宽容的限度：宽容是有限度、有原则的，对无心之失大度不计较，对伤害人格尊严的行为不姑息。

和而不同的含义：尊重他人的不同是宽容的必修课。

教学难点

概念辨析：把尊重与讨好迁就分开，把宽容与纵容姑息分开，理解二者的分界线在于是否损害人格尊严与公共规则。

迁移运用：面对对方有错但情有可原对方无礼但事出有因等复杂情境，能同时守住善意与原则。

教学方法

情境辨