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2026年苏少版四年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：校园欢歌

教学设计说明

项目

内容

授课对象

四年级学生

课题名称

校园欢歌

课时安排

4课时

教材版本

苏少版音乐四年级下册（2026年修订版）

单元主题

用歌声记录校园生活，用旋律表达童年情感

大概念

音乐是情感的表达与校园文化的载体，通过歌唱、创编与综合表演，学生能运用音乐要素表现多彩的校园生活，形成集体归属感与审美感知力。

核心内容

演唱歌曲《校园的早晨》《哦，十分钟》；欣赏《校园多美好》《童年》；创编校园节奏儿歌；综合表演“我们的校园音乐日”。

教学重点

能用自然、有弹性的声音演唱歌曲，准确把握附点节奏和切分音；通过创编活动表达对校园生活的感受。

教学难点

二声部合唱的和谐配合；运用音乐要素进行情境化创编与表演，实现音乐与校园生活的深度联结。

设计特色

以“策划校园音乐日”为大任务，贯穿“感知—表现—创造—展演”全过程，融入表现性评价量规，实现“教-学-评”一致性。

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为根本遵循，聚焦音乐学科核心素养的培育，秉持“以美育人、以美化人、以美润心、以美培元”的理念。四年级学生已具备初步的音乐感知与表现能力，对校园生活有深厚的感情和丰富的体验。本单元选取“校园欢歌”为主题，旨在引导学生从自己最熟悉的校园场景出发，通过歌唱、欣赏、创编和综合