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音乐|二年级上册全册导学案 人教版

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人美版四年级美术上册第五单元《各美其美》导学案

项目

内容

课次

第5单元（单元导学案，共2课时）

课时

2课时（每课时40分钟）

执行班级

四年级（）班

课型

单元导学课+综合实践课

课题

各美其美——自然之美·科技之美·生态之美（人美版四年级上册第五单元）

单元内容

本单元为人美版四年级上册第五单元“各美其美”，含《自然之美》《科技之美》《生态之美》三课。三课由“看自然—看人造—看共生”逐层推进：第1课以风景摄影的取景范围与构图法则为切入点，学习用镜头“选择”美；第2课以现代建筑与科技产品为对象，感受功能与形式统一的科技之美；第3课整合前两课的构图与造型经验，完成生态景观与微景观模型创作。导学案将三课整合为两课时：第一课时聚焦“发现美·记录美”，第二课时聚焦“创造美·守护美”。

学习目标

审美感知：能说出自然景物与科技造物中至少三处美的具体表现（色彩、线条、结构、光影），并用美术语言描述其特点。

艺术表现：掌握远景、全景、中景、近景、特写五种取景范围，能运用三分法、对角线、对称等构图方式完成一幅风景取景草图或摄影作品。

创意实践：能用纸盒、黏土、树枝等废旧材料，按“地形—植被—水体—人文”分层设计并制作一件小型生态微景观。

文化理解：理解“各美其美”的含义，认识人与自然和谐共生、科