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美术|六年级上册第6单元思维导图 人美版

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人美版六年级美术上册第6单元思维导图

项目

内容

教材版本

人民美术出版社《义务教育教科书·美术》六年级上册（2024年审定新教材，2026年秋季使用）

单元定位

第6单元（全册五个单元中的最后一单元，承接第5单元“编创动画”）

使用对象

六年级学生；教师备课参考

导图用途

单元整体梳理：课时与课题、知识技能要点、目标与评价、课堂活动与作业

使用建议

单元起始课下发，随课时推进逐级补全；单元复习时作为知识回收清单

编制日期

2026年10月25日

一、单元定位与整体结构

本单元是人美版六年级上册的收官单元，位于全册“从文化理解到艺术实践、从传统技艺到现代表达”这条主线的末端。全册五个单元依次为大河艺象、经纬承传、笔情墨趣、校园美术馆、编创动画，前三个单元完成对中华传统艺术的深度认同，后两个单元转向“用今天的方式去表达、去创造、去传播”。第5单元“编创动画”以可表演的故事、鲜活的角色、忙碌的摄制组三课，走完“脚本—角色—拍摄”的定格动画创作链；第6单元紧随其后，把前五单元积累的欣赏经验、造型能力与项目协作经验，收束为一次完整的综合艺术实践与单元成果呈现。

需要说明的是，本导图依据人美版六年级上册新教材的单元体系编制，第6单元的具体课题名称以学校实际使用的教材版本为准；教师可在本导图框