教科版三年级科学下册第5单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

教科版三年级科学下册第5单元教案（新课标核心素养）.docx

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教科版三年级下册第5单元《物体的运动》教学设计

项目

内容

课次

单元第1—8课（共8课时）

课时

8课时（每课时40分钟）

执行班级

三年级（）班

课型

新授课（第1—6课）、工程实践课（第7—8课）

执行日期

第（）周至第（）周

课题

教科版三年级下册第5单元《物体的运动》，对应《义务教育科学课程标准（2022年版）》学科核心概念物质的运动与相互作用技术、工程与社会工程设计与物化

教学目标

科学观念：知道判断物体运动与静止要选定参照物，能借助方向和距离描述位置；认识平动、转动、振动、滚动、摆动等运动形式，能按运动路线区分直线运动与曲线运动；知道物体在斜面上可能静止、滑动或滚动，斜面坡度会影响运动快慢；知道比较运动快慢可以用相同距离比时间相同时间比距离两种方法。

科学思维：能通过比较与分类给运动形式归类，用路线图等简单模型描述运动；能基于测量数据推理运动快慢，比较两种比较方法的适用条件；在过山车设计中经历限制条件—方案—检验的推理论证过程。

探究实践：能在教师引导下提出可探究的问题并作出假设，制订简单探究计划；能正确使用秒表、软尺、卷尺等工具测量时间与距离，用表格、示意图记录整理信息并得出结论；能按明确问题、设计方案、实施计划、检验作品、改进完善、发布成果的路径完成过山车制作与测试。