七年级特长培养主题家长会班主任发言稿.docxVIP

PAGE1/SECTIONPAGES1

抓住七年级这个窗口期

——在七年级特长培养主题家长会上的发言

七年级班主任

2026年10月26日

各位家长：

晚上好。感谢大家在忙完一天之后还赶到学校。

今天这场家长会，我们不谈分数排名，只谈一件事：孩子的特长。开学快两个月了，我陆续和家长聊过，也看过孩子们的自我介绍。有个现象挺普遍：孩子小时候学过钢琴、学过画画、练过球，到了初中，几乎都停了。问起来，答案也差不多——作业多了，先放一放。

“先放一放”这四个字，我特别理解。但我今天想和大家商量的是：七年级这一年，也许恰恰不是该放的时候。

一、七年级是特长培养的关键窗口期

先说一个大家都熟悉的变化。七年级的孩子，身体在长，自我意识也在长。他们开始在意“我是谁”“我在哪方面行”。这个阶段，如果孩子手里有一件自己擅长、并且愿意投入的事，他看自己的眼光是不一样的。

特长给孩子的东西，往往不在特长本身。练琴的孩子学到的是一遍遍重复的耐心，打球的孩子学到的是输了还能再来一局的韧性，画画的孩子学到的是把想法变成作品的完整过程。这些东西，考试考不出来，但会跟着孩子很多年。

还有一点更现实：七年级的课业压力，和九年级不是一个量级。这一年，孩子还有相对完整的时间可以支配。等到八年级下学期、九年级，时间会被切得很碎。那时候再想从零开始培养一项特长，成本会高得多。

二、特长和学业，不是一道减法题

很多