1.学习伴我成长（第一课时） 素养教案 统编版三年级道德与法治上册.docxVIP

1.学习伴我成长（第一课时）素养教案

统编版三年级年级道德与法治上册

本课内容分析

作为第一单元的起始课，本课主要是让学生认识到学习是伴随一生的过程，每个人从出生开始就在不断学习，学习的内容丰富多样，包括知识、技能、品德等多个方面，这是对学习的初步认知。

本课编写的依据是《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“生命安全与健康教育”中对小学中年段的内容要求——初步感受学习知识的乐趣，能够自主参与各种活动，养成自主学习的习惯。

刚升入三年级的小学生随着课程内容的加深和学习难度的加大，相关的烦恼和困难也逐渐增多，学生在学习上面临着新的挑战。要让学生正确对待学习中遇到的问题，前提是要让他们正确认识学习的意义。因此，本课设定的第一个教学目标是引导学生明确学习的真正意义，促进学生树立正确的学习动机。多数三年级的小学生对学习空间的认识只停留在教室，对“生活是学习的大课堂”没有明确的认识。因此，本课设定的第二个教学目标是引导学生认识学习途径的多样性，知道读书交往玩耍、参观等都是学习的途径，生活中处处有“老师”，从而视生活为学习的大课堂。

本课以“学习伴我成长”为主题，首先揭示学习的本质，通过“成长离不开学习”，让学生理解学习是贯穿终身的发展过程，为后续探讨“学习的快乐”提供价值锚点。引导学生理解学习的广泛意义，涵盖课堂知识、生活技能及人际交往中的学习，并强调学习对提升个人能力的作用。本