6.1.4 人体运动离不开神经系统的支配（教学设计）生物济南版2024八年级上册 .docxVIP

6.1.4人体运动离不开神经系统的支配

年级

八年级

授课时间

1课时

课题

第4节人体运动离不开神经系统的支配

教材分析

对于这部分内容学生拥有丰富的生活经验和感性认识，学习时所遇到的困难不会太多，另外，学生通过学习运动系统组成的知识，揭示动物运动的本质，巩固和理解动物适应生存环境的重要意义。同时本节内容也是后面学习动物行为的基础。因此，通过本节知识的学习，可以达到进一步培养学生关爱生命，追求健康生活方式的目的。

教学目标

【知识目标】

1.描述运动系统的组成及运动的过程，形成结构与功能相适应的生命观念（重、难点）。

2.通过体验屈肘和伸肘活动，提升思考、分析问题的能力，培养科学思维能力（重、难点）。

3.解释老年人的膝关节为什么容易疼痛，认同正确的运动可以强身健体，形成正确锻炼的意识和习惯（难点）。

【素养目标】

生命观念：通过统计常见食品中的营养成分及其作用，学生能够理解营养物质对生命活动的重要性，形成对生命系统的整体认识；

科学思维：通过分析营养物质的分类、功能和来源，学生能够运用分类、比较和归纳等科学思维方法，对营养物质进行系统性思考；

科学探究：通过学习营养物质的相关知识，学生能够提出关于营养与健康的问题，并设计简单的探究实验或调查活动来寻找答案；

社会责任：通过学习营养物质的相关知识，学生能够认识到合理膳食对个人健康和社会健康的重要性，形成健