《致云雀》教学课件.pptxVIP

高一语文·诗歌鉴赏致云雀授课人：______汇报时间：2026

课堂导览全课结构·学习路径一览01知人论世走近雪莱与《致云雀》02诗境初探梳理诗歌结构与意象03精读赏析重点句子与难点解读04思悟升华课堂提问、小结与作业

知人论世读懂一首诗，先读懂写诗的人01

知人论世浪漫诗人雪莱英国浪漫主义代表与拜伦、济慈齐名，十九世纪诗坛核心人物。一生追求自由出身贵族却反对专制压迫，不为当时社会所容；生命不足三十年，诗篇流传后世。诗风与寄托想象丰富，情感炽热，善借自然寄托理想。歌德称其为「最深刻的浪漫主义者」。读懂雪莱，才懂他为何借一只云雀寄托满腔热情。《致云雀》·高一语文04/30

知人论世雪莱的诗歌主张1诗写理想雪莱主张以?“爱”和“美”?改造世界；诗人的使命不是记录现实，而是预言未来。2诗是唤醒《诗辩》中他说，诗是“唤醒沉睡心灵”的一种力量。3云雀即化身正因如此，他笔下的云雀不只是鸟，而是?欢乐、自由、理想?的化身。读雪莱，要记住：他写的常是心中的理想。《致云雀》·高一语文05/30

知人论世《致云雀》的写作背景时间与地点一八二〇年夏天，雪莱旅居意大利。创作契机一个傍晚，雪莱与妻子玛丽乡间散步，忽闻云雀在天空中婉转鸣叫。歌声穿透暮色，仿佛来自云端，他回家后一气呵成。诗歌形制全诗共21节，每节5行，是雪莱抒情诗中最欢快明朗的一首。语言特点诗行极富音乐性，读来如云雀