养成良好的行为习惯活动方案.docxVIP

养成良好的行为习惯活动方案

为深入落实立德树人根本任务，构建五育融合的育人体系，切实提升义务教育阶段学生良好行为习惯养成成效，结合中国教育科学研究院2023年全国义务教育阶段学生行为习惯调研数据（调研覆盖31个省区市120所中小学共6.2万名学生、4.7万户家庭，结果显示仅32.7%的学生能坚持每日自主整理个人学习用品，28.1%的学生存在公共场合大声喧哗、破坏公共设施等行为偏差，41.2%的学生未形成规律作息与每日运动习惯，67.3%的家庭缺乏系统的行为习惯引导方法，家校协同育人的衔接匹配度不足40%），特制定本活动实施细则，全面推进学生良好行为习惯养成工作落地见效。

一、活动目标

（一）总目标

以“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”为核心，构建“课程渗透+实践强化+评价激励+家校社协同”四位一体的行为习惯养成体系，覆盖学生学习、生活、礼仪、规则、责任五大维度，逐步形成可复制、可推广的中小学生行为习惯养成工作模式，切实提升学生综合素养，为学生终身发展奠基。

（二）分目标

1.学生层面：一学年内，学生良好行为习惯养成总体合格率达到90%以上，其中自主学习习惯达标率≥88%，文明礼仪习惯达标率≥92%，生活自理习惯达标率≥90%，公共规则习惯达标率≥93%，责任担当习惯达标率≥85%；行为偏差学生的转化率达到70%以上。

2.教师层面：100%的班主任掌握系统的行为