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《秋天的雨》说课稿

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

三年级（1）班

课型

新授课（说课）

课题

秋天的雨（统编版三年级上册第二单元第6课）

说课用途

教师招聘面试说课，重点呈现教学目标与重难点的确定依据及落实路径

教材分析

单元位置：本课是第二单元第6课，前有《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》，后有《听听，秋的声音》，单元整体围绕“秋天”组元。

文本特点：这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者以秋雨为线索，把缤纷的色彩、丰收的景象、动植物准备过冬的情景串联起来，带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

结构脉络：第1自然段以“一把钥匙”打开秋天的大门；第2至4自然段分别写颜色、气味、信息；第5自然段以“一首欢乐的歌”收束。

单元语文要素：运用多种方法理解难懂的词语，本课是落实该要素的重要载体。

教学目标

知识与技能：认识“钥、匙、缤、枚、勾、喇、叭、厚、曲、丰”等10个生字，会写“盒、颜、料”等13个字，能读写“颜料、淡黄、丰收、一曲”等词语；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。

过程与方法：借助联系上下文、想象画面、抓关键词等方法理解“五彩缤纷”等难懂词语，体会比喻、拟人句式的表达效果，尝试仿说仿写。

情感态度价值观：感受秋天的美好与语言的美，产生喜爱秋天、留心观察自然的情感。