17《猫》课件(共56张PPT)2027学年初中语文统编版七年级上.pptxVIP

七年级上册;郑振铎;;情节梳理·搭建手账基础框架;;字音字形积累;;畏罪潜逃：犯罪后害怕受制裁而偷偷逃走。;限时7分钟默读，4分钟填写，之后小组交流完善。;;三只猫档案?第一只猫;运用比喻的修辞手法，将小猫比作“带着泥土的白雪球”，生动形象地写出了小猫毛色花白、体态圆滚的特点，凸显其活泼娇憨，表达了作者的喜爱之情。;;三只猫档案·第二只猫;连用“跑”“爬”“扑”“捉”等一系列动词，生动展现出第二只小猫“更有趣、更活泼”的特点，将它好动、敏捷的模样刻画得栩栩如生，也为后文它被路人捉走的结局埋下伏笔。;;;;;第一课时小结;悔恨;;情绪：怅然、愤恨;;运用比喻的修辞手法，将“我的暴怒、我的虐待”比作“刺我良心的针”，生动形象地写出了“我”得知真相后，内心的刺痛、愧疚与悔恨，将情感推向高潮，体现了“我”对自身过失的深刻反省。;决绝;;深批细悟·完善精读手账;;;;两处“蜷伏”的细节，写出了第三只猫的怯懦、忧郁，与前两只猫的活泼形成鲜明对比，凸显出它在家中卑微、不受重视的地位。;;;;;例2：两次写第三只猫“对鸟笼凝望着”，为后续“我”冤枉它咬死鸟埋下伏笔，让“我”的判断符合情感逻辑。;;;;人之可贵，

贵在其知错能改与反思。;;;但真相真的是这样吗？今天我们就当一次小法官，重审这场“芙蓉鸟冤案”，看看当年的判决究竟有没有问题，作者最终决定永不养猫的根源到底是什么。;第三只猫是不会说话的弱