部编版九年级语文下册第25课课件PPT文案.docxVIP

语文|第六单元课外古诗词诵读（二） 统编版九年级下册

PAGE1/SECTIONPAGES1

第六单元课外古诗词诵读（二）课件文案

项目

内容

课次

第25课（第六单元课外古诗词诵读·二）

课时

1课时（45分钟）

执行班级

九年级（）班

周次

第（）周

课型

诵读积累课

执行日期

（）年（）月（）日

课题

课外古诗词诵读（二）：《南安军》《别云间》《山坡羊·骊山怀古》《朝天子·咏喇叭》（统编版语文九年级下册）

教学目标

语言运用：读准羁、冠、萦纡、唢呐、甚么等字音，把握五言律诗、散曲小令的句式节奏，能划分停顿、标注重音并当堂成诵。

思维能力：通过比较四首作品的抒情方式（直抒胸臆、借景抒情、借物讽喻、怀古议论），归纳家国之痛的不同表达路径。

审美创造：在诵读中体会沉郁悲壮、慷慨豪壮、冷峻苍凉、诙谐辛辣四种情感基调，尝试用声音还原情感。

文化自信：认识文天祥、夏完淳、张养浩、王磐笔下共通的士人气节与忧患意识，理解古典诗词曲中的家国情怀。

教学重点

四首作品的诵读节奏、重音与情感基调把握。

名句的表现手法辨析：对比、用典、借物喻人、互文。

教学难点

由读准到读活：把情感基调转化为声音的高低、快慢、轻重。

理解《朝天子·咏喇叭》不即不离的咏物讽刺手法，把握其含蓄而尖锐的批判锋芒。

教学方法

诵读法、示范朗读法、比较阅读法、小组合作探究法

教学器材

多媒体课件、