青岛版三年级科学上册第4单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

天气与我们的生活（青岛版三年级上册第四单元）

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

三年级（）班

周次

第（）周

课型

新授课

执行日期

（）年（）月（）日

课题

今天的天气（青岛版三年级上册第四单元第16课）

教学目标

科学观念：知道天气可以用气温、云量、降水量、风向、风力等要素来描述，能说出这些要素的基本含义。

科学思维：能从观察到的天空、风、冷热等现象中提取关键信息，用比较与分类的方法把现象归入相应要素。

探究实践：能观察并记录当天的天气状况，尝试用符号或简图表示天气，能完整地播报一次天气。

态度责任：体会天气与穿衣、出行、农业等生活实际的联系，愿意坚持观察天气，形成关注天气变化的习惯。

教学重点

认识气温、云量、降水量、风向、风力等天气要素。

能用规范的语言和符号描述并记录当天的天气。

教学难点

区分“天气”与“气候”，理解天气是短时间内的变化状况。

把零散的感官感受转化为可比较、可记录的天气要素。

教学方法

情境教学法、观察法、小组合作探究法、讨论交流法

教学器材

多媒体课件（当日天气预报截图）、天气符号卡片、天气日历记录表、彩笔、校园天气观察记录单

作业内容

基础题：完成《今天的天气》记录单，用符号表示今天的气温、云量、风。

拓展题：连续三天同一时间观察天空，记录云的样子有什么不同。

实践题：和家长一起看一次天气预报，把播报员说到的天气要