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2026年高中《和而不同》成语故事教学教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.《和而不同》是出自《论语·子路》的中华经典成语，2026版普通高中语文新课标将“中华优秀传统文化经典研习”作为必修核心学习任务群，明确要求必修课程引导学生“阅读浅易的传统文化经典，理解其中的思想观念，体会其精神价值，积累丰富的文化底蕴”。本课属于高中语文必修上册“中华传统文化成语专题”单元的精读篇目，本专题共安排6课时，本课是第3课时，承接之前“仁者爱人”“礼之用和为贵”等内容的学习，承担着从语言积累到文化阐释再到实践运用的过渡作用，具有承上启下的核心地位，是落实语文核心素养的关键篇目。

（1）从语言层面看，“和而不同”是沿用两千多年仍极具活力的高频成语，兼具语言价值和文化价值，能够帮助学生建构成语学习的基本方法，提升语言运用能力。

2.从文化层面看，“和而不同”是中国传统哲学的核心命题，其源头可追溯到西周“和实生物，同则不继”的思想，经过孔子的阐释升华，成为中国人格修养、社会交往、治国理政的基本遵循，直到今天仍然具有极强的现实意义。

（二）育人价值

1.“和而不同”所蕴含的包容差异、坚守原则的智慧，契合2026新课标“立德树人”的根本要求，能够帮助学生建立正确的处世观念，提升对中华优秀传统文化的认同感和自信心。

2.从核心素养落实来看，本课涵盖语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解三个维度的核心