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2026年高中《固本开新》成语故事课堂教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课程属于2026版普通高中语文课程标准“中华优秀传统文化经典研习”学习任务群，是必修上册“词语积累与词语解释”单元的拓展延伸课，围绕“固本开新”的文化内核整合3则经典成语故事展开教学，课程时长1课时，对接新课标“梳理汉语词语的历史演变，体会中华文化的延续性与创新性”要求，将成语的语言学习与文化内涵解读结合，打破传统成语教学只记词义的局限，突出文化传承维度的价值引领。

（1）《现代汉语词典》（第7版）对“固本”“开新”分别释义为“巩固根本”“开创新的格局”，二者结合是中国传统文化“守本创新”核心思想的凝练表达，本课程选取的三个成语故事，分别对应守本源、应变化、开新局三个层次，符合新课标“以文化人、以文育人”的教学要求，将语言训练与价值引领有机统一。

（二）教材价值

1.语言价值

（1）成语是汉语词汇体系中的精华，梳理成语故事中词义的演变，能帮助学生巩固汉语词汇的积累方法，提升词语理解与运用能力，落实语文学科核心素养中“语言建构与运用”的要求，助力学生构建完善的汉语词语知识体系。

2.文化价值

（1）本课程通过成语故事挖掘“固本开新”的文化内涵，引导学生理解中国传统文化“守本而不泥古，创新而不离宗”的核心特质，落实“文化传承与理解”核心素养，对接2026新课标提出的“培育学生正确的文化观，增强文化自信”的要