《老人与海（节选）》精品公开课教学.pptxVIP

部编版高二语文选择性必修中册《老人与海（节选）》【美】海明威著汇报时间：2026年

壹知人论世走进海明威与《老人与海》贰情节梳理五个回合的搏斗脉络叁文本精读电报式语言与内心独白肆形象鉴赏硬汉圣地亚哥与象征世界伍艺术手法冰山理论与叙事艺术陆考点升华高考要点与精神传承课程导览目录六章研读路径

01《老人与海（节选）》文坛硬汉，美利坚民族的精神丰碑01高中语文·文学鉴赏知人论世

《老人与海（节选）》学习目标锚定全课路径壹语言建构与运用贰思维发展与提升叁审美鉴赏与创造肆文化传承与理解四个素养维度三层学习目标一知人论世把握海明威1899—1961的生命轨迹与“迷惘的一代”“硬汉文学”坐标，理解创作背景二情节精读梳理与鲨鱼搏斗的五个回合，精读电报式语言与内心独白，揣摩极限困境中的心理流动三形象深挖解析圣地亚哥硬汉形象与“冰山理论”象征体系，体认“过程重于结果”的精神价值重难点重点心理描写对人物性格的塑造作用——?公开课与高考命题反复回访的锚点难点电报式简洁文风与冰山理论含蓄深藏的审美张力，从显性文字表层打捞隐性思想暗流部编版高中语文选择性必修中册04/30

知人论世文坛硬汉海明威的生命图谱壹生命坐标1899—1961美国现代作家，生于芝加哥市郊，从小随父?钓鱼、打猎?，中学毕业即入报界，两次世界大战中?出生入死、伤痕遍体?。贰文学坐标?1926年?《太阳照样升起》奠定迷惘的一代