高三生物遗传变异类选择题二轮复习教学设计.docx

高三生物遗传变异类选择题二轮复习教学设计

一、设计立意与学情研判

本课面向高三年级第二学期二轮复习阶段，对应专题训练中“遗传变异类”单项选择题的专项突破。一轮复习结束后，学生已经重建了遗传的基本定律、伴性遗传、生物变异与育种、人类遗传病等知识模块，但从历次模拟考试的数据看，遗传变异类选择题仍是失分重灾区。某次联考数据显示，本年级该类试题平均得分率仅为百分之五十七，其中系谱图推断题、致死效应嵌套题、变异类型辨析题的得分率低于百分之五十。

失分原因集中在四个方面。一是概念网络松散，学生能背诵孟德尔定律的表述，却不能将“基因—染色体—性状”三层结构贯通，遇到自由组合与连锁互换的混合情境便无从下笔。二