高一劳动技术教学设计：校园蛇莓的观察栽培与传统寓意探究.docxVIP

高一劳动技术教学设计：校园蛇莓的观察栽培与传统寓意探究

一、教学设计背景与立意

蛇莓是蔷薇科蛇莓属多年生草本植物，常见于田埂、林下、校园阴湿角落，匍匐茎贴地蔓延，果实鲜红如缩小版的草莓。民间对它褒贬并存：老人说它蛇爬过的地方长的果子，带着三分忌惮；而环境保护工作者与中医药研究者却视其为宝——它是优良的地被植物，固土保湿、绿化效果显著，其全株在传统医学中有清热解毒、凉血消肿之用。一方水土孕育同一种植物，认知却天差地别，这正是劳动教育课堂最值得珍视的教学资源。

本课立足普通高中劳动教育以动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志的总体要求，结合高一年级学生的认知特点与劳动技能储备，选取校园内唾手可得的蛇莓为劳作对象，指导学生完成从识别、移栽、养护到植株观察记录、寓意文化探究、劳动成果转化的完整劳动链条。学生在这一过程中收获的不仅是一盆绿植，更是一次意外收获：对习以为常的校园草木产生敬畏，对劳动创造价值的理解由口号变为体验，对民间文化中以讹传讹现象形成理性判断能力。

二、教学目标

（一）劳动观念目标

学生通过亲手辨认、挖取、移栽、养护蛇莓的全程操作，体认一草一木皆需耐心照料的劳动伦理，纠正校内杂草随手拔除、随意践踏的行为习惯，初步形成普通劳动者创造的平凡价值同样值得尊重的劳动平等观。

（二）劳动能力目标

学生能够准确区分蛇莓与草莓、蛇莓与相似野草的形态特征；掌握起苗护根、配土定根水、散射光缓