部编版九年级语文下册第29课课文教案.docxVIP

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唐雎不辱使命

项目

内容

课次

第29课

课时

2课时（90分钟）

执行班级

九年级（）班

周次

课型

新授课（文言文阅读）

执行日期

课题

唐雎不辱使命（部编版九年级语文下册第29课，选自《战国策·魏策四》）

教学目标

知识与技能：1.了解《战国策》及刘向的文学常识，把握故事发生的历史背景。

读准“雎、怫、跣、抢、傀、祲、缟”等字音，积累“易、其、虽然、说、错、徒、直、谢、谕”等文言词语，能准确翻译全文。

过程与方法：1.通过分角色朗读与演读，揣摩人物对话的语气与心理。

以秦王三次神态变化为线索梳理情节，分析对比、衬托、夸张等手法对塑造人物形象的作用。

情感态度价值观：感受唐雎不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神，体会“士”以国家利益为重、临危受命的责任担当。

教学重点

疏通文意，积累重点文言实词、虚词与特殊句式，落实全文翻译。

通过对话揣摩人物形象，把握唐雎与秦王各自的性格特征。

教学难点

理解唐雎“布衣之怒”一段排比短句的气势与论辩逻辑，体会其以“士之怒”震慑秦王的说话艺术。

认识文章在史实基础上的文学加工，理解《战国策》借人物对白寄寓反抗强暴理想的特点。

教学方法

诵读法：范读、齐读、分角色读、演读，以读促悟

串讲点拨法：字词疏通与文意串讲结合

问题探究法：围绕人物神态与语言设问，小组讨论

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