部编版七年级上册语文 第三单元 学习生活，感受成长 10 往事依依 (10).pptxVIP

第三单元

学习生活，感受成长;10往事依依;设计说明;1.概括课文事件,厘清文章的写作思路。

2.初步体会“引用”的作用，品味文中优美的语言，提高散文鉴赏能力。

3.体会作者表达的情感，理解文学对青少年成长的意义。;1.初步体会“引用”的作用，赏析文中优美的语言。

2.体会作者的情感，理解文学对青少年成长的意义。;第一课时;情境导入;徜徉()浩渺()

婵娟()雕镂()

慷慨()镌()刻谆()谆;安闲自在地步行:

水面辽阔无边:

雕刻:

(头绪)极多而纷繁;各种各样:

模模糊糊:

形容竭力思索:

无路可走,无处投奔,比喻找不到解决问题的办法,形容处境极端困难:

心情舒畅,精神愉快:;于漪,江苏镇江人,“人民教育家”获得者。在多年的执教生涯中,她致力于探索语文教学规律,著述颇丰,成就斐然,这与她青少年时期接受的文学熏陶是分不开的。;20世纪80年代,中国教育界开始注重素质教育,强调语文教学中的人文关怀和审美教育。在这样的背景下,作者写下了这篇回忆性散文。;初读课文，整体感知。

1.题目中