人教版四年级语文下册第7单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

信息技术|第七单元建设智慧农场 苏科版（2023）八年级下册

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人教版四年级语文下册第七单元教案

项目

内容

课次

单元整体规划

课时

1课时（单元起始课，40分钟）

执行班级

四年级

课型

单元整体感知课

课题

第七单元整体规划：人物的品质（统编版四年级下册）

教学目标

文化自信：在《古诗三首》《黄继光》等文本中感受中华优秀传统文化与革命文化中的人格力量，认同“伟大出自品格”的价值判断。

语言运用：梳理本单元“语言—动作—品质”的读写路径，积累描写人物言行的语料，形成可迁移的表达经验。

思维能力：借助单元导语与目录，用比较、归纳的方法发现四篇课文在人物身份、时代背景与品质表现上的共性与差异。

审美创造：初步感受人物形象的语言之美，产生为“人物画像”的表达愿望。

教学重点

明确单元人文主题“人物的品质”与语文要素“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”。

建立“读言行—想内心—悟品质—学表达”的单元学习路径。

教学难点

理解“伟大”不只属于英雄，也属于平凡岗位上的坚守。

将阅读中获得的“抓言行悟品质”方法迁移到习作《我的“自画像”》的表达中。

教学方法

单元导语导读法、任务驱动法、比较归纳法、小组合作交流法

教学器材

多媒体课件、单元学习任务单、人物“画像”卡片、课文朗读音频

作业内容

基础题：通读本单元四篇课文，圈画描写