高中地理必修第二册“城镇化”大单元情境任务群教学设计（高一地理·两课时）.docx

高中地理必修第二册“城镇化”大单元情境任务群教学设计（高一地理·两课时）

一、课标解读与教材定位

普通高中地理课程标准对本节的要求是“运用资料，说明不同地区城镇化的过程和特点，以及城镇化的利弊”。这一表述包含三个行为层级：第一层级是“运用资料”，强调地理实践力与信息处理能力；第二层级是“说明过程和特点”，指向区域认知与综合思维；第三层级是“利弊”，指向人地协调观的价值判断。

本节内容在必修第二册中处于人口、乡村与城镇空间结构之后的收束位置。人口迁移是城镇化的推力来源，城镇内部空间结构是城镇化的空间结果，二者在本节汇流。教材以“城镇化的意义—世界城镇化进程—城镇化过程中出现的问题—地理信息技术在