高中英语选择性必修二Unit1语法教学设计——名词性从句的探究与运用.docxVIP

高中英语选择性必修二Unit1语法教学设计——名词性从句的探究与运用

一、教学基本信息

授课课题为高中英语译林版选择性必修第二册Unit1Themassmedia中的Grammarandusage板块，课型为语法新授课，授课对象为高中二年级学生，课时安排为一课时，共四十五分钟。本单元主题语境为人与自我与人与社会的交叉领域，围绕大众传媒的力量与影响展开，语法板块聚焦名词性从句中的主语从句、宾语从句与表语从句在真实语篇中的识别、理解与运用。

本课的教学载体为教材中关于新闻报道与媒体评论的语篇，教师在上这一课之前，学生已经在必修阶段接触过宾语从句的基本结构，对that、whether、wh词引导的从句有初步感知，但对于主语从句、表语从句的识别以及it作形式主语的句式转换仍停留在模糊阶段，缺乏在语境中主动调用这些结构表达复杂思想的意识。

二、学情分析

高二学生经过一年多的高中学习，已经积累了一定量的词汇，能够读懂中等难度的说明文与议论文，逻辑思维正从具体运算阶段向形式运算阶段过渡，有能力完成归纳、抽象、迁移等思维活动。从语法学习的现状来看，学生呈现三个层次的差异。

第一层次的学生约占班级两成，阅读时能凭语感判断从句类型，写作中偶尔会自发使用主语从句，但对其结构性知识缺乏系统整理。第二层次的学生约占六成，做语法填空时能机械套用规则，但换个语境便顾此失彼，常常在that与what的