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2026年统编版七年级道德与法治教学评一体教学设计：揭开情绪的面纱

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初一（七年级）全班

揭开情绪的面纱——情绪认知与调适

12课时（每课时45分钟）

统编版道德与法治七年级上册

情绪与自我管理

情绪是可感知、可调节的心理状态

情绪的产生、表达、调节及其对人际关系与学习的影响

情绪识别与表达的方法；情绪调节的策略与技巧

学生对负面情绪的回避与压抑；情绪调节在真实情境中的迁移应用

设计理念与指导思想

本单元以“情绪是生活的调色板”为核心理念，坚持“以学生为中心、以问题为导向、以实践为路径”的教学理念。依据《义务教育课程标准（2022年版）》中道德与法治学科的核心素养——政治认同、法治意识、道德品质、参与与责任——将情绪教育融入价值观培养与社会责任实践。教学过程中强调情境真实、任务驱动、合作探究，让学生在体验中认识情绪的多样性，在反思中学会调适，在行动中将情绪管理转化为促进班级和谐、个人成长的实际能力。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

道德与法治课程应引导学生认识自我、理解他人、树立正确价值观。

要求学生能够运用基本的心理健康知识，识别情绪变化，采取积极的应对策略。

强调在情境中进行价值判断与行为选择，培养