初中九年级道德与法治主题班会教学设计：合理利用网络.docx

初中九年级道德与法治主题班会教学设计：合理利用网络

一、教学背景分析

本课面年下学期初三年级学生，以主题班会形式实施。九年级下学期是学生价值观定型的关键期，也是中考备考压力集中的阶段。此时学生的网络使用呈现三个突出特征：一是用网时间碎片化，短视频、即时通讯占据课余生活主体；二是用网目的娱乐化，检索学习资料的比例偏低；三是网络行为情绪化，部分学生在匿名环境中出现冲动发言、跟评站队等现象。

从学情看，本班52名学生中，拥有个人手机的占九成以上，日均用网时长超过两小时者约占六成。前期问卷显示，三成学生承认因刷手机挤占过复习时间，两成学生遭遇过网络信息真伪难辨的困扰，个别学生曾因网