小学语文课程标准与教材分析 第五章 教学指南.docxVIP

第五章“表达与交流”的课程内容、学习要求与教材研读

一、本章重点与难点

掌握“表达与交流”的本体性知识，整理“表达与交流”的学段要求以及教材各学习单元的写作要素和“口语交际”栏目内容，对写话、习作、口语交际等内容进行了目标与内容的分析，并选择相应的内容进行了教材分析和教学案例点评。

二、本章提要

1.“表达与交流”的课程内容与学习要求。

2.写话的学习内容与教材研读。

3.习作的学习内容与教材研读。

4.口语交际的学习内容与教材研读。

三、教学目标

1.理解语言学习中“输入”与“输出”的关系以及口头语言和书面语言之间的关系。

2.理解写作的心理过程以及小学生写作能力发展的基本途径，理解口语交际的活动特点与能力构成。

3.掌握“表达与交流”的学段要求、进阶情况，能够根据学段要求纵向梳理和分析教材中写作活动和口语交际的具体内容。

4.能够对写话、习作和口语交际的教材内容进行研读和分析，在此基础上尝试进行教学设计。

四、学习任务

1.系统把握“表达与交流”的课程内容与学习要求，梳理教材中的习作内容和口语交际内容，从学习要求的角度阐明其纵向进阶的关系。

2.从教材中选取某一写话、习作内容进行教材研读，并撰写教材分析和教学设计思路。

3.从教材中选取某一口语交际内容进行教材研读，并撰写教材分析和教学设计思路；也可以从单元整体教学的角度解读、分析与设计，思考如何将口语交际教学落实到单元学习过