小学语文课程标准与教材分析 第一章 教学案例.docx

第一章小学语文课程与课程标准

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教学案例

【教学案例1】

与教材的联结点：第二节《语文课程性质与课程理念》解读----一、义务教育语文课程性质----（二）工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点----教材中工具性与人文性的体现。

教材内容案例：

统编版小学语文三年级上册第六单元的人文主题是“祖国，我爱你。我爱你壮美的山河，我爱你每一寸土地。”语文要素为“饱览大好河山，感受祖国之美”“借助关键语句理解一段话的意思”与“围绕一个意思把一段话写清楚”为语文要素。其中“饱览大好河山，感受祖国之美”这一新增单元教学主题提示，将人文主题与语文能力要素整合起来，形成强关联，把静态的人