三级安全教育培训实施与逐级放行流程.docx

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三级安全教育培训实施与逐级放行流程

摘要

本文对三级安全教育培训实施与逐级放行流程涉及的考核不合格不轻易放行的由头、讲师队伍的备课与试讲职责、线上课程从发布到学时回写步骤、档案转递单的页数与册号、候选事例清单的更新与退出等事项作出规定，明确了相应的适用范围、职责分工、处理要求与记录口径。

关键词：学时

目次

一、目的

二、职责分工

三、流程步骤

四、管理要求

五、记录与表单

六、附则

一、目的

（一）考核不合格不轻易放行的由头

一、考核一旦变成走形式，后面所有放行签认都失去意义，本条把闸门守住。

二、条文规定结课考核未通过的不得签署独立作业意见，须在限期内补考通过后再签，补考安排的办理时限为三个工作日。

三、放行前只认成绩册上的结论，不认口头说明，结论出具后的告知时限为五个工作日，未告知的不得计为已完成考核。放行签认与成绩册两处对不上时以成绩册为准，签认人不得自行判断某人差不多，判断空间留给补考而不是留给签字。

（二）用同类事例敲响警觉的立规由头

一、讲一百遍道理不如把身边出过的事摆出来，本条要解决的是警觉从哪来。

二、条文要求每季度至少组织一次案例学习，所选事例与本机构岗位同类、工艺相近，讲课人须交代当时的处置链条与今天的差异，差异说明写入记录表，频次为每月。

三、只放材料不落到本岗位的，视为未完成本次教育，重讲的办理时限为三个工作日。三段的先后不可颠倒，先讲后果