第三单元 第15课 算法的设计 课件 浙教版（2026）信息科技五年级上册.pptxVIP

UNIT3·LESSON15·用算法解决问题浙教版小学信息科技·五年级上册第三单元用算法解决问题·第15课算法的设计先定输入输出，再把计算过程排成能执行的步骤。主讲教师：×××学校：×××小学有模型还不够，算法要规定从头到尾怎样执行。

第三单元用算法解决问题·第15课CONTENTS本课导航算法设计不是写漂亮话，而是让每一步都能照着执行。01接一接：两个模型02任务：把计算排成步骤03认识算法设计04设计三要素05排流程与写描述06练一练、理一理小浙提示导航只说明从模型走向流程。

03本课学习目标学完这一课，我能做到01能根据目标确定算法的输入与输出，并用变量准确表示。02能选择顺序结构和分支结构，设计可执行的计算过程。03能用自然语言或流程图完整描述算法，并比较不同设计方案。本课的检查标准：别人拿着你的描述，能不能不看答案也把过程走完。小浙提示让学生圈出“输入输出、控制结构、完整描述”。

04接一接：上一课留下了什么上一课留下了两个模型，本课要把它们组织起来距离计算模型负责求和，比较模型负责逐步留下较小值；还缺一份执行安排。距离先算候选总长S1=L1+L3，S2=L2+L4，第二段同理。比较再用条件更新先放初值，遇到更小的候选就替换。缺口执行顺序先算哪组、何时判断、怎样输出，需要统一规定。模型是“零件”，算法设计是把零件按正确顺序装成一套完整