1.1 小熊购物 第1课时 教学设计 2026-2027学年北师大版三年级上册数学.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

小学数学

年级

三年级

学期

秋季

课题

小熊购物（第一课时）

教学目标

1.结合分步解决“小熊购物”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验混合运算中“先算乘法，再算加减”的合理性。

2.会运用“先算乘法，再算加减”的运算顺序正确地进行计算。

3.感受数学与生活购物的紧密联系，养成规范书写、按运算顺序计算的良好计算习惯。

教学内容

教学重点：

1.理解乘加、乘减两步式题的运算顺序。

2.掌握脱式计算的格式和方法。

教学难点：

理解乘加、乘减混合运算的算理。

教学过程

一、激趣导入，明确任务

多媒体课件展示:小熊购物的情境图

师：动物学校的超市开业了，小熊胖胖来到超市准备采购。请你认真观察，说一说在这幅图中有哪些数学信息呢？

生1：我发现超市的货架有很多东西，饼干每包4元......

生2：小熊胖胖要买1个蛋糕和4个面包。

师：观察得真仔细！那老师要提出一个核心问题：胖胖买这些东西，一共要付多少元呢？你能解决这个问题吗？请你拿出学习任务单，在任务单上用自己的方法画一画，算一算吧！

二、探究新知，交流分享

活动一：画图分析，分步列式

1.学生画实物图表示4个面包+1个蛋糕。

分步列式讲解：

第一步：先算4个面包总价3×4=12（元）

第二步：面包总价加蛋糕价格12+6=18（元）

师：为什么先算4个面包？引导学生说