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- 2026-11-13 发布于北京
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一、单选题
1.学生认真完成作业,教师给予肯定评价,学生完成作业的积极性增强。这一过程体现的教育原理是
A、泛化
B、分化
C、消退
D、强化
答案:D
2.根据知识的分类,历史事件、化学元素周期表是
A、程序性知识
B、陈述性知识
C、感性知识
D、隐性知识
答案:B
3.下列症状中不属于儿童多动症的是
A、多动
B、冲动
C、注意缺陷
D、情绪低落
答案:D
4.以心理学的手段和方法,对学生个人或群体的心理进行鉴定、分类与诊断的过程称为()
A、心理治疗
B、心理评估
C、心理咨询
D、心理卫生
答案:B
5.根据科尔伯格的道德发展理论,某儿童做出道德行为是为了获得赞许,避免遭到反对。该儿童处于道德发展的
A、相对功利取向阶段
B、好男孩-好女孩取向阶段
C、遵守法规取向阶段
D、社会契约取向阶段
答案:B
6.按照班杜拉的观察学习理论,观察学习的心理过程包括()
A、注意、记忆、动作复现、动机
B、注意、识记、保持、提取
C、注意、保持、动作复现、动机
D、动机、保持、再认、注意
答案:C
7.学生学习了“黄瓜”、“芹菜等概念,再学习“蔬菜”的概念。这种学习是
A、上位学习
B、总结学习
C、并列结合学习
D、下位学习
答案:A
8.按照加涅的学习层次分类的观点,学生将猫、狗、鼠等概括为动物的学习属于()
A、信号学习
B、言语联结学
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