华东师大版数学八年级下册 17.2 第4课时 三角形的中位线 教案.docxVIP

第17章平行四边形

17.2平行四边形的判定

第4课时三角形的中位线

教学设计

课题

第4课时三角形的中位线

授课人

教学目标

1.通过生活中的分蛋糕情境引出中位线，区分三角形的中线与中位线，并能利用中位线的性质解决实际问题，发展应用意识；

2.通过观察、测量、猜想、验证、归纳得出三角形中位线性质的完整过程，用符号语言准确表述三角形中位线定理；

3.体会从合情推理到演绎推理的数学思想，发展模型观念和推理能力

教学重点

通过观察、测量、猜想、验证、归纳得出三角形中位线的性质，并应用三角形中位线的性质解决实际问题

教学难点

证明三角形中位线性质定理时会涉及到辅助线的不同添加方法，以及三角