[教资学长笔记]《白鹅》逐字稿.docxVIP

《白鹅》逐字稿

尊敬的各位考官，大家好！我是今天的XX号考生，今天，我试

讲的题目是《白鹅》，现在开始我的试讲。

环节一：图片导入

师：上课，同学们好！请坐。今天上课前老师给大家带来了一张

照片，来，大家看看，这是什么？

生：是白鹅。

师：同学们，你们印象中的白鹅是怎样的呢？

生1：是美丽的、漂亮的。

生2：白鹅是可爱的。

师：大家说出了自己的看法，这节课我们就来学习《白鹅》这篇

文章，看看作者笔下的白鹅和我们想的有什么区别？

环节二：整体感知

1.纠正字音，读通课文

教师引导学生诵读课文，标注不认识的生字词。

师：请同学们认真读选段部分，在读的过程中注意把不认识的字

词勾画出来。

生：读课文。

师：老师看到大家都读完了，来，我们看看大屏幕上的这几个字，

大家一起来读一下。分别是：奢侈、窥伺、譬如、从容不迫、侍候。

好的，大家读得都非常正确，看来已经掌握了这节课的生字词。

2.通读课文，感知文意。

师：接下来，就请同学们同桌一起读选段的部分，思考一下，主

要写了什么？

生：主要写了白鹅吃饭时候的样子。

师：其实就是描写了白鹅的吃相。

环节三：深入研读

教师设计问题，引导学生进行10分钟的讨论，讨论结束后小组

代表进行发言。

师：我们来看看白鹅的吃相到底是怎样的？请同学们前后四个人

为一个小组，10分钟的时候讨论一下

二组学生：白鹅吃饭的时候常常使我们发笑，它是吃冷饭的，一

日三餐