[教资学长笔记]和老师语言领域试讲内容汇总.docxVIP

故事角色表演示范

教师身份—好小朋友们，刚才呀老师带大家听了这个故事你们也理解了这个故事，噢我来听

一听，明明说了：“老师我可以表演一下这个故事吗？”当然可以了，我们给明明一点掌声

鼓励明明。那你们看这是什么呀？噢老师准备了那么多的头饰让小朋友们进行表演，谁愿意

来表演故事当中的小花猫？我请到乐乐小朋友到前边来带上小花猫的头饰，哦小花猫是这样

叫的！

那么谁愿意表演小蝴蝶呀？我看到露儿小朋友说我来扮演小蝴蝶，请你过来，老师给你戴上

小蝴蝶的翅膀，那还有一个角色，我们要请哪位一个小朋友呢？就是小花猫的妈妈，噢我看

到了还有我们班的圆圆小朋友请你来扮演小花猫的妈妈。那其他的小朋友们我们要干嘛呀？

哦对了，认真听，小嘴巴，不讲话，小眼睛认真的看。等大家表演完了你就可以告诉老师你

自己的感受了，好小朋友们，你们听明白我们的规则了吗？老师呀，来给大家读这个故事，

你们看他们三位小朋友表演的怎么样？下面开始了！

边说故事边扮演幼儿角色——小花猫要去钓鱼了，这个时候很多的小蝴蝶在它的身边飞呀飞

呀，小花猫心里想，这么多的小蝴蝶，我要和他们去玩，我不要钓鱼了！

教师身份—哇你看他们表演的好不好？（照顾其它幼儿感受）

边说故事边扮演幼儿角色——这个时候猫妈妈和小花猫说：“小花猫，你做事可要一心一意，

不能三心二意呀，你看你连一条鱼也没有钓到，你怎么能和小蝴蝶去玩呢？”小花猫想了想，

妈妈说的话很有