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KECHENJIAOCAI课程教材

我们是这样开发校本课程的

———《儿童哲学》教材开发的实践研究的十年历程

文陈红

笪

〔摘要〕六一小学自1994年开始，借鉴国外教育理论，自主开发《儿童哲学》校本课程，经过了三个主要阶段，从编写讲

义、建构教材到形成市级拓展型课程教材，在儿童哲学课程教材的目标、主题、内容和教材体例等方面进行了全面深入的研究，

取得了丰富的成果和宝贵的经验。

〔关键词〕儿童哲学校本课程教材开发研究过程

1999年，我校参加了上海市智力开发研究所的APK高个又一个方案。结果报纸上的一条电视明星赵薇假唱的热点

效能研究会议，第一次接触到了儿童哲学这个新名词。之后，新闻引起了我们的注意。当时正是电视剧《还珠格格》红遍大

通过大量的资料研究，我们了解到儿童哲学以“思维能力”及江南北的时候，还珠格格的扮演者赵薇假唱的新闻也引起了

“创新精神培养与训练”为核心，