32.1 正弦、余弦与正切 第3课时 特殊角的锐角三角函数值 教案 人教版数学九年级下册新教材.docxVIP

32.1正弦、余弦与正切

第3课时特殊角的三角函数值

课题

特殊角的三角函数值

课型

新授课

教学内容

教材第43-46页的内容

教学目标

1.理解并掌握30°，45°，60°的三角函数值，能用它们进行有关计算。

2.能依据30°，45°，60°的三角函数值，说出相应锐角的度数。

3.初步掌握用计算器求锐角三角函数值的方法。

教学重难点

教学重点：熟记30°，45°，60°的三角函数值，并用它们进行有关计算。

教学难点：探索30°，45°，60°的三角函数值的过程。

教学过程

备注

1.回顾旧知，引入课题

在前面我们已经得到sin30°=，sin45°=，你能得到30°，45°角的其他三角函数值吗？不妨试试看。

2.实践探究，学习新知

【探究】教师出示一副三角尺，引导学生观察：一副三角尺共有三个不同的锐角，分别是30°，45°和60°。

为了计算方便，可设三角形中最小的边长为1，利用“在直角三角形中，30°所对的直角边等于斜边的一半”，求得斜边为2，再根据勾股定理可得30°角的相邻直角边为，由此便可求30°角的其他三角函数值，也可以求出60°角的三角函数值。对于45°角的锐角三角函数值，可以利用等腰直角三角形的特点，求得斜边长为2，也能得出45°的其他三角函数值。

【师生活动】学生在教师的启发下计算其他三角函数值，师生共同总结，进行填表。教师