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熟人假意诈骗辨别幼儿园教案

一、设计思路

当前，针对低龄幼儿的诱骗、拐骗类案件中，熟人假意诈骗已经成为最高发的类型之一。根据公安部刑侦局2024年发布的《全国校园涉未成年人诈骗侵害案件分析报告》显示，针对幼儿园及小学低年级学生的诱骗案件中，伪装熟人、利用熟人身份作案占比高达71.3%；中国少年儿童文化艺术基金会女童保护基金（2023）《中国儿童防骗防侵害现状报告》进一步指出，62.7%的被害儿童事前认识作案人，骗子往往利用幼儿对“熟人”的放松警惕心理，突破幼儿的心理防线，进而实施诈骗、拐骗等侵害行为。

当前多数幼儿园的防拐骗安全教育，普遍将重点放在“不跟陌生人走”层面，对幼儿的熟人防骗教育存在明显空白。不少幼儿形成了“陌生人是坏人，认识的人就是好人”的错误认知，预调查数据显示：对某城区幼儿园3个大班共92名幼儿的预调查中，48%的幼儿表示“认识的叔叔阿姨来接我，我就可以跟他走”，仅22%的幼儿能做到“不管认不认识，都要先找老师核对”，熟人假意诈骗的防范能力亟待提升。

本活动针对大班幼儿即将进入小学、面临更多独自应对社会场景的发展需求，以游戏化、情景化的方式，帮助幼儿辨别熟人假意诈骗的常见套路，掌握正确的应对方法，既避免幼儿对所有熟人产生不必要的恐惧，又能建立符合规则的防范意识，提升自我保护能力。

二、活动基本信息

适用年龄段：幼儿园大班

活动时长：40分钟

参与人数：25-35人标