2026年苏教版高中通用技术选择性必修5服装及其设计《第一章服装与文化》大单元整体教学设计（20.docxVIP

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《服装及其设计》选择性必修5第一章《服装与文化》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级（普通高中）

课题名称

服装与文化——从符号到生活：服饰文化的理解与表达

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

苏教版高中通用技术选择性必修5《服装及其设计》（2022课标）

单元主题

服装与文化

大概念

服装是人类文化的物质载体与表达符号，技术与文化共同塑造服饰形态

核心内容

服装的文化属性、服饰演变与社会变迁、中外服饰文化比较、服装文化的设计表达

教学重点

理解服装的文化内涵；识别服饰与社会文化的互动关系；运用文化视角进行服装设计表达

教学难点

从”穿什么”上升到”为什么这样穿”的文化解读；将文化理解转化为设计语言

设计理念与指导思想

本单元设计立足《普通高中通用技术课程标准（2022年版）》核心素养导向，紧扣选择性必修5”服装及其设计”模块的学科定位。设计遵循三个基本理念：第一，坚持文化理解与技术实践并重，让学生在认识服装文化属性的同时，形成以文化为内核的设计表达能力；第二，坚持大单元整体设计思路，以大概念统摄碎片化知识，避免课时教学”就事论事”；第三，坚持”教-学-评”一致性，让评价嵌入学习全过程，发挥其诊断、反馈、激励功能。

教学设计力求体现新时代教师对学科育人价值的深度理解。服装作为最具日常性的造物，承载着身份认同、审美取向、技术水