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高一年级生涯规划教育“令人心动的OFFER”求职模拟主题教学设计

一、教学背景与学情分析

高一学生正处于生涯探索的关键期。他们刚刚完成初中学业，进入新的学习阶段，面临选科、选考的现实决策，却普遍缺乏对职业世界的直观认知。多数学生对“职业”的理解停留在父母的工作和影视作品塑造的律师、医生、警察等少数形象上，对招聘流程、岗位能力要求、薪酬结构、晋升路径几乎一无所知。当问他们“未来想做什么”时，回答往往是模糊的兴趣表达，缺少与自身能力、价值观相匹配的思考。

《普通高中课程方案》明确要求加强学生发展指导，帮助学生认识自我、了解社会、规划未来。本课选取“求职招聘”这一学生未来必然经历的场景作为切入口，借助模拟招聘会这一活动载体，让学生在角色扮演中换位思考：既要站在求职者的角度审视自己“有什么、缺什么”，也要站在招聘方的角度理解社会“要什么、看重什么”。这种双向视角的切换，正是生涯教育中“知己知彼”理念的具象化落实。

二、教学目标

1.认知目标：学生能够说出一份完整岗位招聘信息包含的基本要素，理解“岗位胜任力”的含义，能区分用人单位提出的硬性条件与软性素质。

2.能力目标：学生能够根据招聘要求尝试撰写个人求职简历的核心部分，能在模拟面试情境中进行基本的自我介绍与应答，提升语言表达、临场应变和信息筛选能力。

3.情感态度价值观目标：学生在体验中认识到任何一份“令人心动的OFFER”背后都有实力与