学会处理轻微外伤（教学设计）人教版体育二年级全一册.docxVIP

?

教学设计

课程基本信息授课教师姓名：单位：

课题

学会处理轻微外伤

课型

新授课

学科

?体育与健康

年级

?二年级

学段

?水平一

版本章节

第四章

疾病预防与安全应急

教学目标

1.能描述预防和处理皮肤小外伤的方法。

2.通过动手操作和实践，掌握简单处理皮肤小外伤的技能。

3.培养在生活和运动中自我保护的意识，知道根据需要寻求帮助。

?

教学重难点

重点：预防和处理皮肤小外伤的方法。

难点：在遇到损伤时能够做出正确的判断和处理。

?

学情分析

?

?本课授课对象为二年级学生，特点是活泼好动、好奇心强，生活经验较少，安全防范意识较差。身心发展方面，学生骨骼、肌肉处于快速生长期，关节灵活性高但稳定性较弱，身体控制能力不足，在生活和运动中容易因动作不熟练或注意力分散发生擦伤、扭伤等意外。同时危险预判能力薄弱，难以准确识别环境中的安全隐患。

认知与学习特征方面，学生以直观形象思维为主，注意力集中时间较短，但对图片、视频、实物演示等具象化教学手段接受度高。虽能理解“不做热身易受伤”等简单因果关系，但对损伤的认知多源于零散生活经验，普遍存在“扭伤后揉搓”等认知误区。教学中需通过标准动作示范、情境模拟和小组合作探究等多元形式，系统构建安全预防知识体系，利用其模仿力强、参与意愿高的特点，在体验式学习中强化安全行为能力。

?

教学准备

（一）教具：医疗盒（碘伏、棉签、弹