青岛版六年级数学上册第4单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

数学|比 青岛版

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比

项目

内容

课次

单元第1课时

课时

1课时（40分钟）

执行班级

六年级（）班

课型

新授课

课题

比的意义（青岛版六年级上册第四单元信息窗1）

教学目标

知识与技能：结合“人体中的比”情境理解比的意义，会读、写比，认识比的前项、后项与比值，会求比值；理解比与除法、分数的联系与区别。

过程与方法：经历从“相差关系”“倍比关系”到“比”的抽象过程，在比较、归纳中体会比是表示两个数量关系的又一种数学方法，发展运算能力与推理意识。

情感态度价值观：感受比在人体、体育、生活中的广泛存在，体会数学表达的简洁性，形成用数学眼光观察现实的意识。

教学重点

理解比的意义，建立“两个数相除又叫两个数的比”的概念。

掌握比的各部分名称与求比值的方法。

教学难点

经历比的意义的形成过程，理解比表示的是两个数量之间的倍比关系。

区分同类量的比与不同类量的比，理解比的有序性。

教学方法

情境教学法、问题驱动法、自主探究与合作交流相结合

教学器材

多媒体课件、学习纸、直尺、卷尺（课前测量用）

作业内容

基础题：完成教材“自主练习”中写比、求比值的题目，说出每个比的前项与后项。

拓展题：写出本班男生人数与女生人数的比、男生人数与全班人数的比，并求出比值，说明比值的实际含义。

实践题：测量自己与家人的身高、臂长，写出两个比并说明它们