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商学院：危机生存2 0 0 8 年4月8日，哈佛商学院大力宣传其MB A教育诞生l o 0 周年。一年后，哈佛却发表了一份发人深省的个案研究报告，对MB A教育的作用提出质疑。哈佛商业评论开展了在线讨论——如何解决商学院的问题? 哈佛并非是惟一一所态度大转变、默默承认管理教育领域出现问题的商学院。在美国商学院认证机构美国国际商学院联合会最近召开的一次会议上，许多美国教授声称他们实际上一直是社会主义者。一位与会人员将此次会议描述为“像是一次针对美国商学院院长的会诊”。有关商学院对此次经济衰退负有责任的观点从一个极端到另一个极端，商学院为了重获企业和学员信任而开出的药方也是如此。美国国际商学院联合会董事会主席、普渡大学Kr a n n e r t 商学院院长理查德- 柯希尔，代表着上述观点的一个极端。他表示，个人贪婪和不道德的贷款行为是问题的根源，而非商学院。他表示，认为商学院不应教授复杂金融模型的观点是错误的。“这就像是说你不能教化学，因为你可能会制造炸药……人们做出了自己的选择。”其他人则更为谨慎。西班牙I E 商学院院长圣地亚哥· 伊尼格斯表达出了许多人的观点，他表示：“不承认我们在其中负有部分责任就相当于说我们并非游戏中的一部分。”尽管一些人认为，商学院不管怎样7 0 连锁特许2 o 0 9 年1 1 月刊◇德拉· 布拉德肖译者／君悦都能坚持下去，但其他商学院已推出了新的、经过修改的核心课程和选修课程。一直行动迟缓的哈佛是首先采取行动的商学院之一，该院与欧洲工商管理学院联合推出了短期高管培训进修课程，着眼于企业面临的新问题。大多数商学院正在重新应对课程中的风险和金融模型问题。但这些足够了吗? 已被任命为斯坦福商学院院长、于今年9 月上任的终身教授加思- 塞隆纳表示，教学方法和内容必须进行改革。塞隆纳是斯坦福商学院MB A新课程的总设计师。新课程要求所有的新学员分成不同的辅导小组，就不同的商业问题进行讨论。塞隆纳表示，目的是“让学员能够对企业面临的问题进行批判性思考”。其他人认为，问题更为深入且具有系统性。即将离职的美国西北大学凯洛格商学院院长迪帕克· 詹恩表示，过去l 0 ～1 5 年的经济增长是有代价的。“学员们变得更关注于收入，而不是学习。MB A学员的薪资必须进行调整。”塞隆纳未理会这样一种观点，即斯坦福大学的两年制MB A课程被证明为