班主任工作应以_三心_应对_三怕_.pdf

教 学 改 革 班主任工作应以 “三心”应对 “三怕” 欧阳明武* [摘 要] 班主任工作有 “三怕”：一怕性子急，冲动发脾气；二怕马马虎虎，工作不仔细；三怕思 想疙瘩解不开，心情受压抑。文章指出，班主任老师应以耐心、细心、爱心 “三心”积极应对 “三怕”。 [ 关键词] 班级；管理；心理 班级是学校开展教育活动、传授文化知识的基层 体，实现班级管理的高效率。笔者在多年班主任工作 组织，班主任通过组织和领导班集体实施对全班学生 中，总结出班主任工作的 “三怕”：一怕性子急，冲动 的教育工作。加强班级管理则是班主任工作中的一个 发脾气；二怕马马虎虎，工作不仔细；三怕思想疙瘩 重要的有机组成部分，它对于形成具有崇高的统一目 解不开，心情受压抑。班主任应以耐心、细心、 爱心 标、坚强的领导核心、正确的集体舆论、 自觉的纪律 “三心”积极应对，努力做好班主任工作。 和优秀的传统的集体，对于培养有理想、有道德、有 一、班主任工作应有耐心 文化、有纪律的社会主义接班人都有着重要的意义。 中学生在人际交流上具有这样一种心理特征：他 在班级管理过程中，若能有效地利用人、财、物、事 们一方面渴望得到别人的理解，但同时又很少主动地 件、信息等管理要素，加强班主任对学生的心理指导、 去理解别人，在对待老师方面，这一心理特征表现得 情感沟通及言传身教，就能协调步伐，从而和谐、愉 尤为突出。作为班主任，平时就应该指导学生学会理 快地共同创造一个有凝聚力、有朝气、有活力的班集 解他人，在处理师生关系问题上，则应该学会理解老 比如 “果树的嫁接” 是受小学生喜爱的一个实践 关注的话题。开展这类活动时教师应怎样 “做” 呢？ 51 活动，嫁接包括选枝、切割、绑扎等程序，看似简单， 作为担负教育国家未来主人的教师有义务和责任引导 其实不然，如果仅在课堂上借助幻灯片来讲解，固然 学生关心国计民生，选题要具有代表性，折射当前热 有些效果，但到实际操作时，学生仍然茫然不知所措 点，但选题不能过大，不能超过学生的能力。 比如可 或是任意操作，因为他们还不知道哪个位置的枝条适 以引导学生调查 《失地农民的得和失》、 《某某村的 合被嫁接，不清楚选什么样的枝条来嫁接效果比较好， 2009 年》、 《农保和城保的实际区别》 等小而能反映国 对于这些他们还没有感性的认识，如果我们让学生在 计民生的选题。 当然教师不仅要帮助学生选题，而且 幻灯片中了解之后再带他们到现场作对比讲解和示范， 要帮助学生列写调查提纲，适当指导学生撰写调查结 效果自然就好得多。 论。“学政” 范畴内的社会调查是当前综合实践活动 再如 “传统杆秤与现代电子秤” 是一个旨在让学 的短腿，我们要引起重视，因为现在的 “学政” 培养 生了解衡器发展历史和知能结合训练的一个综合实践 的是学生将来的 “问政” 能力。 课程，这一课题紧密联系生活实际，是高中学生很感 广大教师应努力学习先进的教育理论和教学方法， 兴趣的综合实践课程。传统杆秤的制作涉及杠杆原理 为推进素质教育而努力。综合实践活动课程作为推进 的应用以及手工能力，简单现代电子秤的制作涉及电 素质教育的有效措施更加应该担当起强教的责任，在 路分析、压力传感等知识以及电路焊接技术。对于杠 教育理论指引下加快发展，迎接祖国教育事业的又一 杆原理和电路分析、压力传感等理论知识，学生已经 个春天。 有了一定的基础，我们可以借助现代教育技术进行梳 理和回顾，而对于制作方法和过程除了利用事先录好 的影像资料外，还必须