论职校班主任与学生和谐关系的构建.pdf

○ 班级管理 年第 期 周刊 2011 13 论职校班主任与学生和谐关系的构建 陈彦宇 浙江交通技师学院 基础部 浙江 金华 （ ， 321015 ） 摘 要 职业学校与普通中学不同 职校班主任为达到 与学生进行交流 后者要求班主任公正地对待班级中的每一 ： ， ； 教育和管理学生的目的 常常会造成师生关系的紧张 而紧张 位学生 ， ， 。 的师生关系则不利于班主任的管理和学生的成才 因此 需要 二 树立正确的班主任观和学生观 加强师生交流 ， ， （ ） ——— ， 积极构建职校班主任与学生间的和谐关系 和谐师生关系的构 尊重个体差异 。 。 建 要求班主任正确认识师生关系 加强师生交流 尊重个体差 班主任应该经常与学生进行沟通交流 善于采纳学生正 ， ， ， , 异 提高自身的情感修养 真实地面对学生 主动地走近学生 确的建议 同时也要积极主动地帮助学生解决学习 生活 思 ， ， ， 。 。 、 、 关键词 职校班主任 师生关系 紧张关系 和谐关系 想等方面的困难 以心换心 以情动人 班主任是具有独立人 ： ， ， 。 格的人 学生也是 因而不可避免地存在差异 班主任应当具 ， ， 。 职校班主任都会有一个共同的感受 那就是 现在的职高 备正确的学生观 尊重每一位学生的人格和尊严 不歧视 不 ， “ ， , ， 生不好管 虽然国家对职业教育的重视程度日益提高 出台 偏见 一视同仁 ”。 ， ， 。 了一系列的倾