苏教版数学第十册《找规律》.pptVIP

（一）地位、作用及意义 小问题来考考你 请一个小组的同学站出来排成一行，从“1”开始报数。老师想找连号的两位同学，你们说会有多少种不同的方案？ 这里面有没有什么规律呢？ 数表 相邻数 相邻数 相邻数 10 2 8 　9 列式：10－2＋1＝9 10－3＋1＝8 10－4＋1＝7 10－5＋1＝6 规律：总个数－每次框出的个数＋1 ＝不同的和的个数 下面是小红设计的一条花边。 13-2+1=12（种） 13-3+1=11（种） （1）每次给相邻的两个方格盖上红色的透明纸，一共有多少种不同的盖法？ （2）如果给紧连的3个红方格盖上红色的透明纸，一共有多少种不同的盖法？ O J K L M N P I H G F E D C B A 下表中有一列字母，如果每次框两个数，一共有多少种不同的结果？如果每次框3个、4个或5个呢？ 　　下表中有一列字母，如果每次框2个相邻的字母，一共有多少种不同的结果？如果每次框3个、4个或5个呢？ O J K L M N P I H G F E D C B A 16-3+1=14（个） 16-4+1=13（个） 16-5+1=12（个） 16-2+1=15（个） O J K L M N P I H G F E D C B A 下表中有一列字母，如果每次框两个数，一共有多少种不同的结果？如果每次框3个、4个或5个呢？ 　　如果现在有n 个整数，每次框2个相邻数，你会用字母表示平移的次数吗?一共有多少种不同的选择？ n … 8 7 6 5 4 3 2 1 n-2+1 如果每次框a个相邻数，你会用字母表示平移的次数吗?一共有多少种不同的选择？ n-2 n-a n-a+1 解决上课前的疑问。 1 、右边是8张天文台参观券，要拿3张连号 的券，一共有多少种不同的拿法？ 8-3+1=6（种） 2、 礼堂里一排有18个座位。小芳和小英是双胞胎，要让她俩坐在一起，并且小芳在小英的右边。在同一排有多少种不同的坐法？ 18-2+1=17（种） 小芳 小英 这节课我们在什么现象中找规律？ 运用什么方法找到规律？ 你认为运用这个规律能解决哪些方面的问题？ 还有哪些疑问？ 找 规 律 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ? 每次框几个数 平移的次数 得到几个不同的和 2 8 9 3 7 8 4 6 7 5 5 6 板书设计： * * 国标本数学第十册 （二）教学目标 1、知识与技能目标： 使学生结合具体情境，自主探索并发现简单图形覆盖现象中的规律，能根据把图形平移的次数推算被该图形覆盖的总次数，解决相应的简单实际问题。 2、过程与方法目标： 使学生经历自主探索与合作交流的过程，体会有序列举和列表思考等解决问题的策略，进一步培养发现和概括规律的能力。 3、情感态度价值观： 使学生在他人的鼓励和帮助下，努力克服困难，获得成功的体验。 ?? （三）教学重点和难点 重点：让学生经历自主探索和合作交流的过程，体会有序思考的策略，感受规律的发现过程。 难点：把图形沿一个方向平移，根据平移的次数推算被该图形覆盖的总次数。 （四）教具学具准备 ?? 二、教法与学法 教法： 学法： 1、问题导入 1、自主学习 2、直观演示 2、操作实验 3、引导探索 3、合作交流 4、实践应用 4、比较提高 （一）、创设情境、引入规律 ## （二）、经历探索、感知规律 ## （三）、自主尝试，发现规律 ## （四）、练习巩固，深化规律 ## （五）、解决问题，应用规律 ## （六）、回顾反思、全课总结 ## 三、说教学过程 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 在数表中移动方框，每次框出两个相邻自然数，就可以得到一些不同的和。 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1