山美版三年级上册品德与社会教案第二单元.docVIP

第二单元 我们一同成长 单元说明 本单元以学生的成长为核心，根据我在成长、我与学校中的有关课程内容标准，从对日常生活中常见的现象进行探究入手，创设问题情境，分析典型事例，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习，目的是培养学生善于发现别人的长处以及能与同学友好相处、互相帮助、交流合作的能力，感受一同成长的快乐。 单元结构 单元主题 活动主题 活动内容 活动内容标准 我 们 一 同 成 长 4.我为同学 喝彩 (1)交流班内同学的长处g (2)认识人各有所长，各有所短z (3)探讨为什么要取人之长，补己 之短 (4)探讨如何对待别人的长处和短处。 (我在成长 1)知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人，对人宽容。 (我与学校3)感受与同学间 的友爱之情，学会和同学平等相处，互相帮助。 (我与学校6)知道自己是集 体的一员，关心集体。学会与人交流、合作，分享快乐。 5.他为什么 朋友多 (1)交流班内谁的朋友多 (2)探究和同学平等相处的方方法 (3)学习同学之间互相帮助的方怯。 6.出板报的启示 (1)认识为什么要与同学交流合作， (2)体验感受合作的重要性g (3)明确与同学交流合作会把事情做 得更好z (4)学习与别人交流合作的方诠g (5)深化对交流与合作的认识。 7.远方的伙伴你好吗 (1)交流远方的伙伴学习生活的情况 2)探究帮助远方小伙伴的方法 (3)学习同远方小伙伴交流的方式。 4 我为同学喝彩 【活动目标】 1.知道每个人都有自己的长处，学会欣赏和尊重别人。知道取人之长，补己之短，才能不断进步。. 2.学会欣赏和尊重别人，不嫉妒。善于发现别人的长处，做到取长补短。 【活动说明】 本课以学生的成长为核心，通过分析典型事例，创设问题情境，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习，重点让学生知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。 活动内容分为三部分: 第一部分是导语。每个人都有自己的长处。我们班的同学都有什么长处呢?通过这个问题，让学生明确本课要研究的内容，并激发学习的兴趣。 第二部分我的研究是按照问题撤趣，活动体验一一故事启迪，深化认识一一分析思考，寻找榜样一一讨论交流，反思感悟的思路编写的，共分四层: 1.问题激趣，插动体验。 这一环节包括两个步骤:(l)说一说我们班的同学都有什么长处。这部分内容展示的图片分别是学生饲养兔子、制作航模、削水果、给同学讲题、练习书怯和一幅旁白图，目的是启发学生找出班内同学各自的长处，初步认识到人各有所长，用自己喜欢的方式告诉他。(2)这部分内容展示了两种告诉同学长处的方式:一是用卡片交流E一是直接面谈。目的是引导学生用不同的方式告诉对方他所拥有的长处，促进同学间的情感交流，学会欣赏同学的优点和长处。 2.故事启迪，深化认识。 这部分教材呈现了两幅图片，让学生看图讲《骆驼和羊》的童话故事，然后引导学生说出尺有所短，寸有所长的意思。其设计目的是通过故事交流，明确人各有所长，各有所短，不能只看到别人的短处，看不到别人的长处，对人要宽容。 3.分析思考，寻找榜样。 这一环节包括两个步骤:(l)教材展示了一幅讨论图，由俗话取人之长，补己之短引出讨论为什么要这样做?目的是让学生通过讨论，明确取人之长，补己之短有利于自己的进步。(2)引导学生读书法家柳公权的故事，学习他博取众家之长的做棒。 4.讨论交流，反思感悟。 这一环节包括两个步骤:(1)通过三幅图，展示了个别学生不能正确对待同学的爱好和特点，引导学生进行讨论鉴别，目的是让学生通过讨论交流，学会欣赏和尊重别人，善于看到别人的长处，不断进步。(2)阅读故事，从中领会嫉妒别人的危害性。 第三部分做一傲。让学生搜集关于取人之长、补己之短方面的格言，作为自己的座右铭。 【活动建议】 1.为了使活动开展得扎实有意义，课前应发动学生广泛搜集取人之长，补己之短方面的小故事和名言警句，以便课内交流共享。 2.每个人都有自己的长处。说一说我们班的同学都有什么长处，把同学的长处， 用自己喜欢的方式告诉他这部分内容，不但能引导学生发现别人的长处，而且能使学生学会欣赏和尊重别人，还能增强学生之间的团结友爱。这一环节的教学，教师要特别注意面向全体学汪，让学生既把表现好的同学的长处说出来，又把表现不太好的同学的长处找出来，以达到增进团结、共同进步的目的。 3.教材中安排了三个小故事。看图讲《骆驼和羊》的故事是为了让学生理解尺有 所短，寸有所长的意思，学会欣赏和尊重别人g读柳公权学书法的故事是为了让学生学会博取众家之长s读周瑜的故事是为了让学生学会欣赏和尊重别人，领会嫉妒别人的危害性。学生在讲、读这些故事的过程中，教师要指导他们进行深入地探讨，深刻理解故事的内涵把握故事内容的实质，以端正学生对待他人的态度，促进学生