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四年级语文下册
2桂林山水
学习目标：
1．认识8个生字，会写11个生字。能正确读写“玩赏、无瑕、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、水平如镜、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵全文。
3．感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。
4．了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。通过品味词句，反复诵读积累语言，从中学习作者的表达方法。桂林山水甲天下 桂林位于广西壮族自治区的东北部。桂林一带，奇峰突起，怪石峥嵘，江流弯转，岩洞幽深，其岩溶奇观为世所罕见，故有“桂林山水甲天下”之美誉。由于石灰岩地形发育，加上地下水的溶蚀，使桂林诸山平地拔起，奇峰罗列，犹如竹笋、翠屏、巨象、骆驼等，形象万千，景色秀丽，尤以象鼻山最为酷肖。桂林山多岩洞，洞内由石乳、石笋、石柱、石幔、石花组成各种景物，奇状异态。漓江是桂林的主要河流，与西来的阳江汇合，流水清澈，游鱼可数，像玉带般旋绕城区。桂林之阳朔沿江一带，群山峭拔，绿水迂回，景色清幽，构成长达百里的美丽图画。
桂林不但风景秀丽，而且名胜古迹众多。古往今来，许多名人都为桂林山水写下了赞美之词，留下两千多件石刻题记，使桂林的山水同时成为珍贵的文物宝库。。
一（1）桂林山水甲天下。（总起）
二（2、3）分别写了桂林山和水的特点。（分述）
三（4）赞美桂林山水风景优美迷人。（总结）
★预习情况评价： （在学生的预习本上进行评价。）
（第一课时展示学生的预习情况。）
合作探究（第二课时）
1、学习第二自然段，漓江有哪些特点？作者运用什么修辞方法写的？学生分组讨论交流并汇报。
2、学习第三自然段，桂林的山有哪些特点？作者运用了什么修辞方法描写的？学生分组交流并汇报。
3、运用第二、三自然段中的修辞方法试着说一段话。
4、“舟行碧波上，人在画中游”说说这首诗写出了漓江的哪些特点，哪些句子写得最动人
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