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安康市健康教育所 牛明荣 学校健康教育与健康促进 ◆ 健康教育与健康促进工作回顾 ◆ 中小学健康教育具体目标和基本内容 ◆ 学校健康教育评价方案 学校健康教育与健康促进 健康教育与健康促进工作回顾 成绩：教育系统创卫工作推进有力，各项创建任务落实到位，中小学校健康教育工作扎实开展，收到了很好的效果。 存在问题： 1、学校未按照《学校健康教育评价方案》实事求是的进行自评，评价结果与实际情况不符。 2、学校虽制定“六病”具体措施，但未按照措施进行实施。 3、健康教育师资培训不足，与120课时培训标准要求相差甚远。 要求：加强学校健康教育师资培训，提高学校健康教育评价技能 。 学校健康教育与健康促进 中小学健康教育具体目标和基本内容 国家教育部二○○八年十二月一日印发《中小学健康教育指导纲要》，明确了中小学健康教育的具体目标和基本内容。 指导思想： 1、全面贯彻党的教育方针，认真落实健康第一的指导思想，把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，促进学生健康成长。 学校健康教育与健康促进 2、通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。 3、突出重点、循序渐进，不断强化和促进健康知识的掌握、健康技能的提高、健康意识的形成、健康行为和生活方式的建立。 学校健康教育与健康促进 具体目标和基本内容： 中小学健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。 根据儿童青少年生长发育的不同阶段，依照小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级、高中年级五级水平，把五个领域的内容合理分配到五级水平中。五个不同水平互相衔接，完成中小学校健康教育的总体目标。 水平一（小学1-2年级） 水平二（小学3-4年级） 五级水平 水平三（小学5-6年级） 水平四（初中7-9年级） 水平五（高中10-12年级） 学校健康教育与健康促进 学校健康教育评价方案 （国家教委1995年7月18日） 目的：◆ 促进学校健康教育工作的开展 ◆ 掌握学校健康教育活动的进程 ◆ 调整和确定学校健康教育的目标 ◆ 不断改进和完善学校健康教育 ◆ 使学校健康教育工作科学化、规范化 此评价方案具有 ◆ 科学性 ◆ 全面性 ◆ 可比性 ◆ 可行性 学校健康教育与健康促进 评价形式：?以学校及各级教育行政部门自评为主，学校、各地教育行政部门之间互评及上级部门抽评为辅。 各地间互评或上级抽评时，采用推荐和随机抽 样各半的方法，被评学校分值指数≥0.5为通过，否则以互、抽评的得分和等级评定代替自评结果存档（ 分值指数 ＝ 互、抽评分值提高数/自评分值提高数）。所评地区有一半以上的学校未获通过，则该地区教育行政部门自评结果按减10分处理。 学校健康教育与健康促进 指标体系：教学基础（0.30） 教学过程（0.30） 教育效果（0.40） ????????????????????????????????????? 1、课时 ?????????????????? 教学条件???????? ?2、教材与教具 教学基础???? （0.10）????????? 3、采光照明与黑板 （0.30）????? 教学卫生????????? 4、课桌椅 ?????????????????? （0.20 ）???????? 5、饮水与洗漱设备 ???????